6月5日，學校在長安校區(qū)召開本科教育教學審核評估整改第二次專題工作會。校長孫慶偉，校黨委常委、副校長張遠軍、張志飛，各機關、業(yè)務單位主要負責人，相關科研、服務單位主要負責人，校教學督導委員會正、副主任委員，各院（系）院長（主任）、分管教學工作副院長（副主任）、學生工作負責人、本科教學秘書參加會議。會議由副校長曹蓉主持。

教務處負責人結合本科教育教學審核評估整改要求，立足立德樹人根本任務，分析了當前人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題，明確了2025版人才培養(yǎng)方案修訂的重點方向，闡述了通過細化學校整體規(guī)劃、發(fā)揮特色育人資源以及運用數(shù)字化智能化手段等推進修訂工作的整體思路，并對各單位具體工作提出要求。

地質學系、城市與環(huán)境學院、公共管理學院（應急管理學院）、法學院（知識產權學院）負責人聚焦人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)優(yōu)化與創(chuàng)新，緊密結合各單位學科特色，深入探討了人才培養(yǎng)方案修訂的核心目標、特色方向與實施路徑，并分享了在課程體系重構、實踐環(huán)節(jié)強化等方面的初步探索與實踐經(jīng)驗。

孫慶偉在講話中指出，必須深刻領會和準確把握教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，將“滿足國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需求”作為衡量人才培養(yǎng)成效的核心標尺。他要求，一是徹底轉變“以我為主”的慣性思維。要主動對接國家重大需求與社會實際需求，動態(tài)調整學科專業(yè)布局，優(yōu)化資源配置，強化實習實踐環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)的人才“人盡其才、才盡其用”。二是探索“特色人才培養(yǎng)項目制”。院長作為第一責任人，要親自抓方案設計與落實，深挖學科基礎、把握發(fā)展趨勢、彰顯學科特色，打破傳統(tǒng)專業(yè)壁壘，實現(xiàn)因材施教和學科交叉融合。三是壓實育人主體責任。各院系要將人才培養(yǎng)質量視為辦學根基，進一步提升育人理念，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。全體教師要投入心血涵養(yǎng)育人情懷與大學精神，將思政育人有效融入教學全過程，著力培養(yǎng)具有堅定價值引領、扎實學識素養(yǎng)、深厚家國情懷與過硬實踐本領的高素質人才。

曹蓉在總結中要求，一要領會精神，深刻理解“厚實基礎、交叉融合、注重實踐、全面發(fā)展”理念及服務國家戰(zhàn)略要求，確保方案體現(xiàn)時代性、教育規(guī)律與西大特色。二要科學論證，對標國家及專業(yè)認證標準，借鑒一流經(jīng)驗，廣泛征詢用人單位及畢業(yè)生意見，嚴格遵循OBE理念，確保課程體系邏輯嚴密、支撐有力，方案具備科學性、前瞻性與可操作性。三要聚焦重點，主動融入“人工智能賦能”與“數(shù)智化轉型”，推動課程、實踐與教學模式深度變革，回歸初心，對標優(yōu)化拔尖基地班和創(chuàng)新班培養(yǎng)方案，實現(xiàn)質變式創(chuàng)新。四要高效落實，院系負責人親力親為，全校協(xié)同攻堅，營造追求卓越的質量文化，確保人才培養(yǎng)方案修訂工作高標準完成。